Project Description

《魔笛》

為年輕觀眾製作的濃縮版歌劇
音樂:莫扎特 | 文本:席卡內德

  • 10/4 (三), 3PM
  • 11/4 (四), 3PM
  • 12/4 (五), 11AM & 3PM

團體票只供中學訂購。
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節目長約一小時三十分鐘
德文演唱,附中英文字幕

為了提升高中生對西方歌劇的認識和欣賞,非凡美樂精心製作一部濃縮版的歌劇《魔笛》,並把全劇最精彩的樂段重新編排。

歌劇結合了優美的旋律和極具張力的戲劇表現,是一種歷史悠久的藝術形式。莫扎特是一位偉大的音樂家,其歌劇作品享負盛名,而《魔笛》是莫扎特逝世前創作的最後一部歌劇。《魔笛》的首演於1791年在維也納舉行,獲得了最受歡迎和最成功作品的讚賞。歌劇中備受表揚的是它極具啟發性的音樂和富有想像力的舞台效果,是一部充滿豐富色彩元素和帶有理想主義的歌劇。

劇情大綱

王子塔米諾在森林裡打獵時迷路遇到大蟒蛇,在請求神的幫助後便昏到了。然而夜后的三位侍女出現救了塔米諾一命。塔米諾在侍女離開後醒來,這時捕鳥人帕帕基諾出現,自詡殺了大蟒蛇及拯救了塔米諾。三位侍女再次出現並懲罰滿口謊言的帕帕基諾。她們又把夜后女兒帕米娜的畫像交給了塔米諾,又稱帕米娜被邪惡的祭司長薩拉斯妥捉走。塔米諾見到畫像後對帕米娜一見鍾情。

夜后突然出現並懇求塔米諾拯救帕米娜,並答應將女兒嫁給他作答謝。三位侍女其後交給塔米諾一支可以將悲傷轉化為快樂的魔笛,同時把銀鈴交給帕帕基諾以保護他們,又派遣三個精靈為他們領路。

兩人到達薩拉斯妥的聖殿,帕帕基諾被派去尋找帕米娜。薩拉斯妥的奴隸莫諾斯塔正在追趕嘗試逃走的帕米娜。帕帕基諾出現並把莫諾斯塔圖斯嚇走。他又告訴帕米娜塔米諾對她的愛意及他準備從薩拉斯妥手上拯救她的計劃。另一方面塔米諾知道邪惡的人是夜后而不是薩拉斯妥。他吹起魔笛來吸引途中的動物。同時,他又聽到了帕帕基諾的排笛聲,從而開始尋找帕帕基諾。

帕帕基諾與帕米娜嘗試循魔笛的聲音與塔米諾會合。當遇到莫諾斯塔的追趕時,帕帕基諾響起銀鈴以迷惑莫諾斯塔及他的手下。之後薩拉斯妥出現,聲稱塔米諾必須通過三個考驗才可與帕米娜結婚。第一個考驗是沉默,塔米諾和帕帕基諾要立誓在任何情況下都不能發出聲音。另一邊廂,莫諾斯塔嘗試偷吻沉睡中的帕米娜,但夜后的出現嚇得他躲起來。夜后給女兒一把匕首,並命令她刺殺薩拉斯妥,如有不從則與她斷絕母女關係。

在考驗的過程中,帕帕基諾吵著要喝水。一位老婦送上了水並與他打情罵俏,期間被雷聲打斷。薩拉斯妥著三個精靈歸還魔笛及銀鈴,並送上一桌酒菜給帕帕基諾。塔米諾堅持沉默後通過第一道考驗。塔米諾與帕米娜重聚並在魔笛的神奇力量保護下,一同通過餘下的火殿及水殿的考驗。

夜后和她的三位侍女,以及叛徒莫諾斯塔企圖破壞神殿。然而,他們抵擋不了神殿的力量而敗退。最後,薩拉斯妥祝福帕米娜和塔米諾二人,所有人一同慶祝以勇氣、美德和智慧所得的勝利。

演員

₍₁₎ 10/4, 3PM | ₍₂₎ 11/4, 3PM | ₍₃₎ 12/4, 11AM | ₍₄₎ 12/4, 3PM

藝術指導

* 「藝術人才培育計劃」是由香港藝術發展局資助

演前講座

高中生藝術新體驗計劃

https://www.lcsd.gov.hk/CE/CulturalService/ab/tc/aes.php

表演藝術的魅力

從校內到校外,藝術都貫串着同學的生活。

從文本敍事到現場演出,舞台上的每一句對白、每一個台步、每一寸光影,都蘊涵着無形的力量,吸引觀眾細味和反思,從而獲得心靈的滿足。

除演出以外,演藝人員還會走到幕前,透過導賞、座談會、工作坊等延伸活動,分享創作的過程,深入淺出地分析作品的概念與結構。大至戲劇藝術的發展歷史,小至一件道具的象徵意義,都可以是交流探索的內容。同學可以藉着這些活動,了解舞台演出的製作過程,認識表演藝術的不同面貌。

對觀眾來說,現場演出具有無可比擬的吸引力;對演出者來說,台下的參與和掌聲會讓演出更加圓滿。不論是座上客還是演出者,參與表演藝術都能獲得美好的感悟,讓大家變得更加包容,對生活充滿好奇。期望校長及老師繼續支持高中生藝術新體驗計劃,培養同學走進劇場的興趣,讓同學獲得更豐富的藝術體驗。

*康樂及文化事務署(康文署) 轄下觀眾拓展辦事處自2009/10學年推行的「高中生藝術新體驗計劃」,以配合新高中課程的「其他學習經歷—藝術發展」,鼓勵同學走進專業表演場地,欣賞不同形式的藝術節目,豐富學習經歷。

*「高中生藝術新體驗計劃」承蒙教育局支持,謹此致謝。